「如果學習與資訊相關，那麼資訊技術的演進，也必然對教育領域有所影響。」
Michael Tobis 在 Python in Education 一文中，強調資訊技術與教育的密切關係，並嘗試刻畫資訊素養 (computer literacy) 的面貌。一般的電腦訓練，著重在市場產品的操作與適應，經常造成「學完被綁」的結果，也就是只會某種應用軟體的某一版本，換個軟體或換個版本，可能就得重新學習的窘況。
資訊素養能否成為教育體系裡的一環，也就是培養國民近用數位公共財的基本能力，就像學習數理英文一樣? 這並不是一個學科增加與否的問題，而是問我們: 怎樣能保障國民的資訊近用權? 怎樣形塑二十一世紀數位公民的面貌與定位?
1 comment:
hey Marr,
你說得很對，操作電腦不應受限於操作特定應用軟體，這點我同意。
但像我不懂電腦語言的人，想要學python，我不知道要從哪裡切入，在哪上課，從誰得到最有用且最針對性的知識。
我看了網路上的所謂的INTRODUCTION，那也都是給專家看啊，我不願意花三年的時間先學會基本GEEK，才開始學python...
一言蔽之，讓大眾解放，不要再被綁在特定軟體，那也靠你們專家想辦法如何進行電腦語言教學。不然，你這些理想永遠不能實現。
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